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弘扬正气

值得喝彩的邻里中学

时间:2014-1-21 9:14:50  作者:卓梅华  来源:联合早报  查看:323  评论:0
内容摘要:如果孩子有特殊需要,父母们在为孩子选择学校时就多了一分忧心,我也不例外。抉择背后的考量因素除了孩子的学习能力是否可以跟得上所选学校的步伐,学校离住家的距离是否太远,最重要的条件还是:学校是否有提供适当的支援?

如果孩子有特殊需要, 父母们在为孩子选择学校时就多了一分忧心,我也不例外。抉择背后的考量因素除了孩子的学习能力是否可以跟得上所选学校的步伐,学校离住家的距离是否太远,最重要的条件还是:学校是否有提供适当的支援?

2009年,我毅然把女皇镇中学列为儿子升学选校第一选择的理由很简单:它是当年极少数有教育协作人员(Allied Educator)驻校的中学。而今回顾过去,我庆幸当年的抉择是正确的。

一般人对邻里中学的刻板印象是问题学生多、成绩欠佳。我也过有那种先入为主的观念。当时最大的隐忧是校霸的问题,因为儿子在小学时曾被欺凌,我害怕历史重演。直到儿子入学后,这方面的忧虑才逐渐消除。因为我察觉到学校采取了应有的措施来遏制校霸,例如校方在迎新周就向学生阐明决不姑息任何欺凌行为的准则。教育协作人员也在校园里设立展览亭展示自闭症、多动症、阅读障碍、发育迟缓等相关的信息,让同学们浏览,从而促进同学们对这些障碍症的了解,并消除他们对这些患者可能存在的某些错误观念,这也进一步培养了他们的同理心和包容心。如果班上有特殊需要的学生,教育协作人员就到该班向其他同学们进行思想教育,让他们了解班上有特殊需要的同学有哪些行为表现,而行为背后的原因是什么,并进一步教导他们该如何反应。

过去的四年,儿子每周都有在固定的时间里和教育协作人员面谈。每当儿子在人际关系或学习方面遭遇挫折时,教育协作人员就会耐心聆听他的心声,再进行辅导。教育协作人员也特别设计了一些集体活动让他和其他的同学互动,从中学习和同学相处之道。这些支援都有助于他顺利融入中学的生活。

除了参加红十字会的课外活动,儿子也积极参与学校主办的各项义务工作和节庆活动。他甚至有机会到其他小学讲演,向其他有特殊需要的小六生分享自己的经验。虽然他没有演艺天分,学校还是多次允许他上台表演歌唱,大大满足了他的表演欲,也无形中建立了他的自信心。这四年来,他在学校里结交了不少学友,学习生涯可说是多彩多姿。

每个学期末,儿子都会捧着奖状回来。学校一直在认可他的努力,嘉奖他的表现。不久前,儿子到学校领取普通水准成绩,也带了一个奖状回来。原来,学校提名他参加“教育储蓄品德奖”的甄选。虽然只是提名,还未获奖,校方还是郑重其事地给他发了奖状,由此可见学校的一番良苦用心。最后,儿子在普通水准考试中考到佳绩,为四年的中学生涯画上美丽的句点。那样的成果虽然与他个人锲而不舍的奋斗有关,但校长、老师和教育协作人员给予他的鼓励和协助,更是功不可没。

有特殊需要的学生人数在女皇镇中学有逐年上升的趋势。一个教育协作人员要应付这么多孩子的需要是一项艰巨的任务。如果不是对这群孩子有特别的爱心,要持之以恒谈何容易?

老师们的负担也不轻,因为这些孩子在课堂上的一些突发状况,往往会让老师措手不及。除了请教育协作人员介入处理外,老师们也要学习一些紧急应对的策略。

在此,我要感谢女皇镇中学的洪校长、教育协作人员庞静涵和老师们:谢谢他们的耐心和爱心让许许多多像我儿子那样弱势的学生可以融入主流教育。他们的谆谆善诱,帮助孩子们建立自信和确立自我的价值,许多家长也因为他们的付出而对邻里中学有更大的信心和盼望。


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